REPA-HP :Réhabilitation des Personnes Âgées en situation de Handicap Psychique lourdement institutionnalisées

Bilan du projet REPA-HP :

La pré-opération interdisciplinaire REPA-HP s’inscrit dans une démarche exploratoire et systémique structurant une approche intégrative entre les sciences humaines et sociales, juridiques, informatiques et statistiques. REPA-HP vise à  préparer une réponse à l’appel à projets de la Fondation Internationale de la Recherche Appliquée sur le Handicap (FIRAH). Après avoir posé le contexte scientifique de cette pré-opération, il est nécessaire pour l’équipe de se réunir afin de consolider un partenariat qui lui permettra ultérieurement de mettre en œuvre une recherche dont l’objectif général à long terme est la réhabilitation des personnes âgées de plus de 60 ans en situation de handicap psychique et lourdement institutionnalisées. Mais pour ce faire, il importe d’abord d’examiner au plus près les contraintes juridiques et psychologiques de cette entreprise. Lire la suite

TRAQT : Transferts de Qualification Transfrontaliers

Bilan du projet TRAQT :

Il s’agit donc ici de réfléchir sur les échelles pertinentes de reconnaissance des qualifications des personnes (Etat, Europe, Grande région, zones transfrontalières) et sur les conditions de transfert des qualifications (droit à la reconversion, modalités de reconnaissance des diplômes, rôle des intermédiaires de l’emploi…) dans l’espace transfrontalier de la Grande Région.

Les terrains interrogent les échelles nationales, européennes, transfrontalières, locales, inter-territoriales, les inégalités sociales et les conditions salariales de reconnaissance ou de maintien de la qualification personnelle. Lire la suite

WISDOM : Transmission, Transformation and the Vitality of Wisdom in Jewish Antiquity

Bilan du projet WISDOM

L’objectif du projet WISDOM était d’évaluer l’évolution et la transformation des traditions sapientielles dans le judaïsme ancien. Ce projet était résolument international et avait pour but de fédérer les chercheurs et équipes, issus de différentes disciplines scientifiques, travaillant sur ce sujet. Le projet s’articulait en deux parties. Une première partie théorique visait à s’interroger sur l’étendue et la caractérisation des discours sapientiaux de l’antiquité en les décloisonnant de la notion de genre littéraire qui a conditionné la recherche au XXe siècle. La seconde, pratique, avait pour objectif une application concrète du développement théorique à travers un travail d’édition critique des manuscrits hébreux de Ben Sira Lire la suite

LAFAM : L’Ardenne, des Frontières en l’An Mil

Bilan du projet LAFAM :

L’étude des formations territoriales et des frontières, longtemps liée à la seule analyse historique, peut être aujourd’hui renouvelée par des apports d’ordre archéologique et sociologiques, en matière d’espace, de comportements sociétaux, d’économie.
Le projet LAFAM intervient sur les boucles mosanes et l’Ardenne méridional pour cerner les conditions d’apparition des limites et frontières – tant politiques que sociales, culturelles, religieuses et économiques – qui divisent ce territoire et en comprendre l’organisation autour de l’an Mil.
Il a fallu entreprendre une démarche inédite dans cette région pour entrevoir l’implantation humaine et identifier les frontières et influences de tous ordres qui la composaient. Un site référence a été particulièrement approfondi pour mener à bien cette enquête : le Château des fées de Montcy-Notre-Dame. Lire la suite

TRADE : Les pratiques de détachements de travailleurs en Union européenne : importance, formes et enjeux. Le cas de la grande région Sar-Lor-Lux

Bilan du projet TRADE :

Le projet TRADE avait pour ambition d’appréhender le phénomène complexe du détachement professionnel. Il s’agissait à la fois de saisir la diversité de ses pratiques et de ses usages, mais aussi d’appréhender les dimensions socio-professionnelles et sociodémographiques des travailleurs détachés au sein d’un espace transfrontalier particulier, celui de la grande région Sar-Lor-Lux.

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PARM : Les professionnels de l’accompagnement confrontés à la réforme du revenu minimum

Bilan du projet PARM :
Le projet PARM porte sur les évolutions du travail des professionnels de l’accompagnement des allocataires du revenu minimum. La loi de 2008 sur le revenu de solidarité active (RSA) a renforcé l’objectif de retour à l’emploi et engendré une redéfinition des parcours d’insertion en segmentant l’accompagnement social et professionnel des allocataires. Cette évolution correspond à un renouvellement de la division du travail entre les institutions. L’objectif du projet a été d’en analyser les formes et les contenus. La recherche montre un approfondissement de la répartition inter, mais aussi intra-institutionnelle du travail d’accompagnement, qui s’inscrit dans une continuité de l’action publique à travers divers métiers de l’insertion, contribuant à homogénéiser l’activité des professionnels sur certains points.

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Savoirs universitaires, médiatisation technologique et pratiques des acteurs

Bilan du projet Sum-Tec
Le projet SUM-TEC vise à définir, identifier et analyser les pratiques enseignantes liées à la médiatisation du savoir académique par les outils numériques, en se fondant principalement sur les discours d’enseignants-chercheurs en sciences humaines et sociales et sur l’observation de leurs pratiques. Le projet permet notamment d’évaluer les liens éventuels entre outils numériques exploités pour créer, diffuser et partager le savoir universitaire (via l’internet en particulier), choix didactiques et modalités pédagogiques, et de questionner plus globalement les interrelations entre rapport au savoir universitaire, usage des TIC et pratiques enseignantes.
par Luc Massou (CREM, EA 3476 & MSH Lorraine, USR 3261)

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CORPus Émergence de la Communication chez l’enfant et stratégies d’étayage de l’adulte

Bilan du projet CORPECS
CORPus Émergence de la Communication chez l’enfant et Stratégies d’étayage de l’adulte : apports et limites des systèmes de communication augmentative chez des enfants avec troubles du langage.
Ce projet1 a pour objectif de recueillir et diffuser des données numérisées d’enregistrements vidéo en situation écologique, dans le cadre de prises en charge individuelles et collectives d’enfants avec troubles du langage. Il s’inscrit dans une approche développementale et interactionniste de l’émergence de la communication chez des enfants exposés à des outils de communication augmentée.
par Caroline Masson (ATILF & MSH Lorraine)

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  1. Cette pré-opération de recherche sera suivie d’un projet interne à l’ATILF pour l’année 2016. Nous préparons également une demande pour l’appel à projets Région 2016. []

Résidence d’auteurs, création littéraire et médiations culturelles

Bilan du projet RESI-CREA-MEDIA
Cette recherche vise, à partir d’une approche transdisciplinaire, à définir et analyser les enjeux de la création littéraire dans le cadre spécifique de la résidence d’auteurs qui apparaît comme un dispositif discursif de transactions et de communication littéraire mettant en jeu des publics et des médiations culturelles. La problématique est structurée autour de 3 axes principaux : Le dispositif de la résidence d’auteur en Grande Région au cœur de l’espace transfrontalier (Belgique, Lorraine, Luxembourg, Sarre), la création littéraire, les médiations culturelles.
par Carole BISENIUS-PENIN (CREM EA 3476 & MSH Lorraine USR 3261)

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Cogito Ergo Es

Bilan du projet PsyPhINe: Cogito Ergo Es (Projet PEPS Mirabelle 2015)
La cognition
regroupe un ensemble de processus qu’il est difficile d’unifier au sein d’une définition générale. Le projet vise à explorer la gradation des attributions d’intelligence ou d’intentionnalité, quand on passe, par exemple, d’une mouche à un chat, en faisant l’hypothèse que l’intersubjectivité ainsi que notre tendance naturelle à l’anthropomorphisme jouent des rôles centraux : nous projetons dans l’autre énormément de notre propre cognition. Pour tester ces hypothèses, nous voudrions mettre en place un test de Turing « non-verbal », qui satisfasse aux définitions de nos différents domaines (PSYchologie, PHilosophie, Informatique et NEurosciences), en utilisant un prototype robotisé.
par Manuel Rebuschi, (Laboratoire d’Histoire des Sciences et de Philosophie – Archives Henri-Poincaré UMR 7117 & MSH Lorraine USR 3261)

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Approches sociohistoriques de l’enseignement et de la recherche en mathématiques à Metz entre 1750 et 1870

Bilan  du projet de recherche Maths in Metz
Ce projet a pour objectif d’étudier sur le temps long (1750-1870) la manière dont la recherche et l’enseignement des mathématiques se sont déployés dans une cité provinciale – en l’occurrence la ville de Metz – en prenant en compte les diverses institutions locales : écoles primaires – confessionnelles et publiques – lycée, écoles militaires, sociétés savantes. Il vise également à mettre en lumière l’articulation entre échelle locale et nationale, notamment en explorant les dynamiques scientifiques, institutionnelles et politiques du pôle messin vis-à-vis du système français.
par Olivier Bruneau (Laboratoire d’Histoire des Sciences et de Philosophie – Archives Henri-Poincaré UMR 7117 & MSH Lorraine USR 3261)
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Rhétorique en mathématiques : éléments constitutifs

Bilan de la pré-opération de recherche RheMath
La pré-opération RheMath fédère un groupe pluridisciplinaire de chercheurs autour d’un travail exploratoire sur la rhétorique en mathématique en s’intéressant en particulier à la double fonction, esthétique et cognitive, des figures de style dans les procédés du discours mathématique. La pré—opération sert notamment à initier les collaborations régionales, nationales et internationales cruciales pour la poursuite d’un projet à plus long terme.
par Caroline Jullien et Baptiste Mélès (Laboratoire d’Histoire des Sciences et de Philosophie – Archives Henri-Poincaré UMR 7117 & MSH Lorraine USR 3261)

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Outils Numériques pour la Transcription Diplomatique d’Imprimés de la Renaissance

Bilan de la pré-opération de recherche Re-Typographe Diplomatique
Dans ce projet, nous explorons les limites de l’état de l’art en caractérisation (OCR, segmentation de contenus, description typographique) de documents de la Renaissance numérisés. Ces documents demandent des approches nouvelles qui ne sont pas couvertes par les outils existants. L’objectif est d’établir ce que l’état de l’art actuel en analyse d’images de documents peut apporter à l’étude et la caractérisation de ce type de documents particuliers en termes d’analyse, d’indexation et de recherche d’information. À l’issue du projet nous disposerons d’une maquette logicielle pour la formalisation de projets de recherche amont ciblés.
par Bart Lamiroy, Université de Lorraine, Loria (UMR 7503) & MSH Lorraine (USR 3261)

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Comment sauver cette espèce en voie de disparition, l’écrivain

par Carole Bisenius-Penin, Université de Lorraine

A la MSH Lorraine, Carole Bisenius-Penin porte le projet de recherche RESI-CREA-MEDIA

La version originale de cet article a été publiée sur The Conversation.

Médiatiquement et théoriquement, la figure de l’écrivain reste mouvante, ambiguë, une sorte d’entité polymorphe polémique soumise à l’extrême diversité (M. Houellebecq, J.-M. G. Le Clézio). Certains considèrent l’écrivain comme un génie inspiré, un « mage » qui dévoile des vérités que le langage commun ne sait pas dire, ou même un « prophète », dont la création est en fait l’accès à un message d’origine transcendante.

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